OTuS-portföljer

Vad handlar de om?

OTuS-portföljer är uppgiftspaket som har utformats för att stödja specialundervisningen i lärandemiljön ViLLE. I dessa övar man på grundläggande färdigheter i matematik och finska som modersmål. Varje portfölj fokuserar alltid på ett ämnesområde, till exempel multiplikation eller läsförståelse och uppgifterna är inte knutna till någon specifik årskurs.

Du kan bekanta dig med det finska och svenska OTuS-portföljutbudet längst ner på denna sida. I samband med OTuS-portföljerna finns även portföljer för numerisk kompetens utformade för att stärka de matematiska färdigheterna i vardagen. Portföljerna är indelade efter kompetensnivå. Läs mer om portföljerna för numeriks kompetens på numerotaitoisuus.fi (på finska).

Varför OTuS-portföljerna?

Både eleven och läraren har nytta av OTuS-portföljerna. För OTuS-portföljer finns det ett eget användargränssnitt i ViLLE, som är enkelt och snabbt att ta i bruk. ViLLE-lärandemiljön gör det möjligt att automatiskt bedöma uppgifterna i OTuS-portföljerna och eleven får omedelbar åtekoppling på uppgifterna. Läraren kan följa elevens inlärningsutveckling i realtid samt upptäcka och ingripa vid eventuella inlärningssvårigheter redan i ett tidigt skede. Dessutom ger det färdiga materialet, som har utformats av experter inom utbildningsområdet, samt uppgifter som rättas automatiskt, läraren mer tid att fokusera på det väsentliga, nämligen att stödja inlärningsprocessen.

Hur får jag tillgång till portföljerna?

OTuS-portföljerna är delade till Presentation-portföljerna och TRILA-portföljerna. I början av varje ämnesområde finns det åtminstone en Presentation-portfölj och resten av portföljerna i samma ämnesområde är TRILA-portföljer. ViLLE-lärare får automatisk tillgång till Presentation-portföljerna. Portföljerna finns i ViLLE-lärmiljön i lärarens användarmeny i det övre högra hörnet av sidan. Om en ViLLE-lärare vill ha tillgång till TRILA-portföljerna sker det via TRILA-samarbetsmodellen. Också en lärare som inte har ViLLE-lärares inloggningsuppgifter får tillgång till portföljerna via TRILA-samarbetsmodellen.

Mer detaljerade anvisningar för hur man tar OTuS-portföljerna i bruk finns längst ner på sidan.

**Demoportföljer

I den här portföljen tränar eleven på att identifiera och jämföra små tal med hjälp av symboler och bilder.

Förena rätt antal med rätt siffersymbol. Öva att skriva siffror.

I den här portföljen får eleven öva på att använda talsymboler. Eleven ska b.la. ordna talen i storleksordning, para ihop det upplästa talet med symbolen och spåra tal.

I den här portföljen får eleven öva på uppdelningar. Bilder med antal finns med som hjälpmedel.

I den här portföljen får eleven öva på att lösa uppgifter med talföljder och tallinjer, talområdet är 0 – 20.

Den här portföljen går igenom talområdet [0, 1000]. Uppgifterna behandlar bl.a. taluppbyggnad, tallinjen, räkning med pengar, addition och subtraktion inom talområdet 0-1000. Endast heltal förekommer.

I den här portföljen får eleven öva på att identifiera enheterna i tiosystemet samt beräkna addition och subtraktion. På den fjärde lektionen introducerar också decimaltal m.h.a. vidoer.

I den här portföljen får eleven först bekanta sig med räkneordningen då parenteser inte finns med. På den andra lektionen övar hen på att göra beräkningar med parenteser. I början behandlas enklare multiplikations-, additions- och subtraktionsoperationer. På den fjärde lektionen introduceras räkneordningen för divisionsberäkningar (denna lektion kan döljas vid behov om divisionsberäkningarna ännu inte har behandlats). Slutligen får eleven repetera och göra några enklare skriftliga uppgifter.

Eleven bekantar sig med och övar addition inom talområdet 1–10. I vissa uppgifter används klossar, bilder eller en tallinje som stöd.

Eleven bekantar sig med och övar subtraktion inom talområdet 1–10. I vissa uppgifter används klossar, bilder eller en tallinje som stöd.

Additionsuppgifter inom talområdet 0–20. Eleven övar bland annat på att addera till tio, tiotalsövergång och addition med tre termer.

Subtraktionsuppgifter inom talområdet 0–20. Eleven övar bland annat att subtrahera från tio, tiotalsövergång och subtraktion med tre termer.

I den här portföljen får eleven öva på additioner och subtraktioner inom talområdet 0–100.

 Additioner och subtraktioner inom talområdet 0-1 000.

I den här portföljen introduceras multiplikation först med hjälp av addition. Uppgifterna behandlar multiplikation med talen 0, 1, 2 och 10.

I den här portföljen får eleven bekanta sig med multiplikationstabellerna 3, 4 och 5, och det förekommer även repetition av tabellerna i Multiplikation 1. (Tabellerna 0-2, 10). Multiplikationer introduceras med hjälp av addition.

I den här portföljen introduceras multiplikationstabellerna 6, 7, 8 & 9 och det förekommer även repetition av tidigare tabeller (0-5 & 10). Multiplikationer introduceras med hjälp av addition, precis som i de tidigare portföljerna.

I den här portföljen förekommer repetition av multiplikationstabellerna (0 – 10). Om eleven redan behärskar multiplikationstabellerna så kan hen gå direkt till denna portfolio, som innehåller alla tabeller.

Eleven får öva på att dividera heltal med två. Beräkningarna kan antingen gå jämnt eller så förekommer det rest. Bilder finns med som hjälpmedel.

Eleven får öva på att dividera heltal med tre. Beräkningarna kan antingen gå jämnt eller så förekommer det rest. Bilder finns med som hjälpmedel.

Eleven får öva på att dividera heltal med fyra. Beräkningarna kan antingen gå jämnt eller så förekommer det rest. Bilder finns med som hjälpmedel.

Eleven får öva på att dividera heltal med fem. Beräkningarna kan antingen gå jämnt eller så förekommer det rest. Bilder finns med som hjälpmedel.

Eleven får öva på att dividera heltal med sex. Beräkningarna kan antingen gå jämnt eller så förekommer det rest. Bilder finns med som hjälpmedel.

Eleven får öva på att dividera heltal med sju. Beräkningarna kan antingen gå jämnt eller så förekommer det rest. Bilder finns med som hjälpmedel.

Eleven får öva på att dividera heltal med åtta. Beräkningarna kan antingen gå jämnt eller så förekommer det rest. Bilder finns med som hjälpmedel.

Eleven får öva på att dividera heltal med nio. Beräkningarna kan antingen gå jämnt eller så förekommer det rest. Bilder finns med som hjälpmedel.

Eleven får öva på att dividera heltal med två och fem. Bilder finns med som hjälpmedel.

Eleven får öva på att dividera heltal med tre och fyra. Beräkningarna kan antingen gå jämnt eller så förekommer det rest. Bilder finns med som hjälpmedel.

Eleven får öva på att dividera heltal med sex och sju. Beräkningarna kan antingen gå jämnt eller så förekommer det rest. Bilder finns med som hjälpmedel.

Eleven får öva på att dividera heltal med åtta och nio. Beräkningarna kan antingen gå jämnt eller så förekommer det rest. Bilder finns med som hjälpmedel.

Eleven får öva på att dividera heltal med talen 2 – 5. Beräkningarna kan antingen gå jämnt eller så förekommer det rest. Bilder finns med som hjälpmedel.

Eleven får öva på att dividera heltal med talen 6 – 9. Beräkningarna kan antingen gå jämnt eller så förekommer det rest. Bilder finns med som hjälpmedel.

Eleven får öva på att dividera heltal med talen 2 – 9. Beräkningarna kan antingen gå jämnt eller så förekommer det rest. Bilder finns med som hjälpmedel.

I den här portföljen får eleven bekanta sig med de vanligaste bråktalen och öva på att visuellt tolka hur bråktal ser ut. I uppgifterna bortses från begreppen täljare och nämnare. Eleven får lära känna igen helor och halvor.

I den här portföljen får eleven bekanta sig med bråktalets grunder: division i delar, bråktal i bilder, bråktalets storlek, jämförelse och blandade tal.

I den här portföljen får eleven öva på addition och subtraktion av bråktal med gemensam nämnare. Först övar man på grunderna och senare förekommer det även skriftliga uppgifter och tal i blandad form.

I den här portföljen får eleven börja med repetition av bråktal med gemensam nämnare och sedan gå vidare till addition och subtraktion av bråktal med olika nämnare. Eleven får därutöver öva på förlängning och förkortning.

I den här portföljen får eleven öva på multiplikation med naturliga tal (2 * 3/5), multiplicera naturliga tal med bråktal (1/2 * 4) och multiplicera bråktal sinsemellan (1/2 * 1/4).

I den här portföljen får eleven dividera bråktal med naturliga tal (2/5: 2). Dessutom divideras naturliga tal med bråktal (3 : (1/2)) och bråktal divideras även sinsemellan (1/2 : 1/4).

I den här portföljen får eleven öva på procentandelar (10, 20, 50 & 100%) på konkreta sätt. Eleven får exempelvis färglägga 50 % av helheten osv. Därutöver får eleven omvandla procentsatserna till bråk.

I den här portföljen får eleven öva på att räkna ut hur mycket, till exempel, 50 % av ett tal är. Beräkningarna blir allt mer utmanande. Därutöver får eleven öva på att konvertera procenttal till decimaltal. Mot slutet av portföljen går man även igenom vad procentfaktorn är och hur den kan utnyttjas i procentberäkningar.

I den här portföljen får eleven öva på mer krävande procentberäkningar. Eleven ska kunna kombinera en procentfaktor (decimaltal) och ett procenttal. Det förekommer även beräkningar där priset på en produkt har minskat eller ökat med en viss procentsats, och eleven får ta reda på det nya priset. Portföljen innehåller även textuppgifter.

I den här portföljen får eleven öva på tid med hjälp av analoga och digitala klockor och eleven får även bekanta sig med kopplingen mellan dessa två. Uppgifterna behandlar jämna och halva timmar.

I den här portföljen får eleven först repetera jämna och halva timmar och sedan gå vidare till svårare tider som 10 över eller 20 i. Uppgifterna behandlar både den analoga och digitala klockan.

I den här portföljen får eleven öva på att ordna klockslag i kronologisk ordning samt addition och subtraktion av tid. Temat är tiden som passerat och beräkning av den.

I den här portföljen får eleven öva på att identifiera tid m.h.a. ålder, månader, veckor, dagar och dygn. Dessutom förekommer övningar om sambandet mellan timmar, minuter och sekunder. Portföljen innehåller beräkningar, där man ska omvandla bl.a. dygn till timmar och minuter till sekunder.

I den här portföljen får eleven öva på längdenheter (mm – km). Eleven får bland annat träna på att känna igen längd samt öva på mått och uppskattningar.

I den här portföljen får eleven uppskatta massan av föremål samt öva på användning av enheter: de första rundorna innehåller uppgifter med g-kg, de senare rundorna innehåller uppgifter med mg-t.

I den här portföljen får eleven öva på areaenheter, enhetsomvandling och beräkning av area.

I den här portföljen får eleven öva på volymenheter.

I den här portföljen får eleven repetera innehållet från samtliga mått och enhetsomvandling -portföljer.

Geometrins grunder och grundläggande begrepp. Eleven introduceras och övar på att namnge punkter, linjer, sträckor och öppna polygoner. Eleven undersöker de vanligaste plangeometriska figurerna (triangel, fyrhörning och cirkel) och öva på att klassificera månghörningar utifrån antalet vinklar. Eleven bekantar sig med de olika typerna av vinklar och övar på att skilja mellan spetsiga, trubbiga och räta vinklar.

Vissa av uppgifterna kräver läsförmåga.

I denna portfölj får eleven bekanta sig med tiondelar, hundradelar och tusendelar i ett decimaltal. Syftet är att förstå begreppet decimaltal och decimaltal som en del av tiosystemet, att förstå förhållandet mellan bråk och decimaltal samt att träna på att jämföra och avrunda decimaltal.

Portföljen innehåller bland annat övningar med talföljder och tallinjer. En del av uppgifterna är kopplade till vardagsmatematik och relaterade begrepp (t.ex. cm, dl, kg, €) för att tydliggöra kopplingen mellan decimaltal och vardagslivet. Vissa av uppgifterna kräver att eleven kan läsa. 

Den här portföljen innehåller addition och subtraktion av decimaltal. I början övar vi med tiondelar och hundradelar separat, men i vissa övningar ingår även tiondelar och hundradelar i samma beräkning. Portföljen innehåller mycket vardagsmatematik, till exempel uppgifter med pengar. En del av beräkningarna är skriftliga.

I den här portföljen får eleven lära sig att beräkna med variabler. I början får eleven lägga tal i påsar och beräkna med hjälp av talpåsarna. Senare får eleven fylla i saknade termer i additions-, subtraktions- och divisionsuttryck.

I den här portföljen går vi igenom verb, substantiv, adjektiv, räkneord och pronomen. Uppgifterna lämpar sig för elever som behöver repetera och öva ordklasser. I portföljerna ingår inlärningsmaterial, men det är bra om eleven har bekantat sig med ordklasserna på förhand.

Vi går igenom alla bokstäver: Vi spårar bokstäverna med fingret eller med hjälp av musen. Vi känner igen stora och små bokstäver samt parar ihop dem rätt.

I den här portföljen övar vi på att uttrycka fullständiga meningar (stor begynnelsebokstav och skiljetecken). Vi övar också att använda rätt skiljetecken vid påståenden, frågor och utrop.

I portföljen övar vi på sammansatta ord och synonymer. De två första lektionerna handlar om sammansatta ord, de två senare om synonymer. Uppgifterna förutsätter läsfärdigheter och läsförståelse. Synonymuppgifterna är mera utmanande och förutsätter en viss nivå av ordförståelse.

I den här portföljen får eleven först repetera begreppet mening, följt av huvudsats, bisats och konjunktioner. Övningarna är för elever i årskurs 5-6, men passar alla, oavsett ålder, enligt principerna för OTuS-portföljer.

I den här portföljen får eleven öva på satsdelarna subjekt, predikat och objekt.

Eleven övar på stavning. Alla lektioner tränar på olika ljud eller bokstäver.

Eleven tränar på versaler och gemener. Uppgifterna innehåller även en del där reglerna repeteras.

I den här portföljen tränar eleven läsförståelse med hjälp av satser. Texterna i övningarna består av en och ett par meningar. I varje omgång finns det övningar där eleven antingen väljer rätt svar eller skriver ett eget svar. Omgångarna eller övningarna behöver inte göras i ordning. Innehållet bör väljas utifrån elevens nivå.

Observera! Vokabulären i portföljen är till stor del kopplad till miljö- och samhällskunskap, men syftet är inte att lära sig innehållet i dessa ämnen.

Portföljen består av sex lektioner som innehåller läsförståelseuppgifter. Övningarna är relaterade till vardagliga färdigheter och allmänbildande kunskaper. Varje övning innehåller en kort text, som är indelad i avsnitt för att underlätta läsningen. Före varje fråga läser eleven 1-4 meningar och försöker förstå innehållet. Rubriken på lektionen anger hur många meningar som ska läsas innan eleven svarar.

I den här portföljen tränar eleven på att läsa längre texter. I uppgifterna letar eleven efter detaljer i texten och övar på att koppla ihop information mellan meningar. I uppgifterna i ”Korta texter”-rundan är texterna mellan två meningar och några meningar långa. I ”Text”-rundorna är texterna mellan en och flera stycken långa. Rundorna eller uppgifterna behöver inte göras i ordning. Innehållet bör väljas utifrån elevens färdigheter. 

Obs! De olika portföljernas teman är främst kopplade till ämnen inom miljö- och samhällskunskap, men målet är inte att lära sig innehållet i dessa ämnen.

OTuS instruktioner (PDF)